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生命教育 ▲苗栗特殊教育學校2名嬌客，經票選命名為「喜洋洋」（黑）和「暖洋洋」（棕），與師生互動密切。（陳慶居攝）
國立苗栗特殊教育學校這學期多了兩名「嬌客」，師生透過票選為牠們取名為「喜洋洋」和「暖洋洋」，不僅擁有自己的羊舍，並融入生命教育的題材。校長劉福鎔說，溫馴的校羊可成為「動物學伴」，對特殊學生產生顯著的輔助治療效果。
迦南身心障礙福利協進會七月贈送校方兩頭黑、棕色混種羊，當時才兩個月大，師生經過提名與票選，黑羊取名「喜洋洋」、棕羊為「暖洋洋」，成為學校一分子。學生代表在昨升旗典禮中為牠們掛上名牌，全校喜氣洋洋。
這段時間，兩隻校羊經常在草地上吃草，像活蹦亂跳的除草機，下課時間則和學生玩在一塊，一點也不怕陌生。
劉福鎔說，校園寵物可稱為「動物學伴」，在輔導方面有三大主要功能：一是把內心感受投射在動物上，進而療癒心靈。其次動物學伴可扮演人際互動的填補角色，像人際關係受創的孩子，會將動物學伴視為分享心情與感受的好伙伴，發揮人際替代功能。另外，
以動物學伴為媒介可增進人際互動，對有情緒困擾或身心障礙的孩子，具有顯著的輔助治療效果。
他強調，動物學伴對特殊教育學校的孩子十分重要，
學校希望學生在觀察校羊生老病死過程，更懂得珍惜生命價值。
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2011-10-16 01:04#1
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